ДЕТСКИЕ ДОСТИЖЕНИЯ

Вот такие в этом году  письма Деду Морозу написал мой ученик - дошкольник Женя с пожеланиями подарка для себя и для младшего брата! Спасибо  Марина Бородина, что не забываете делиться со мной успехами сына!!!

Ребята, которые только хотят научится читать, любят играть в игру "Посади игрушку 🐿️🐶🐔🐻 в поезд". Она помогает  им научиться на слух различать звуки по твердости-мягкости, звонкости-глухости и, конечно, научиться прочитывать две буквы за одно движение глаз!

ЧИТАЕМ И ИЗУЧАЕМ ПРОГРАММУ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ ЗА 1 КЛАСС!

Вчера на занятии нас было очень мало🙁болеют мои маленькие ученики 🍂🍁☔😷, но с самыми крепкими мы продолжали изучать программу по окружающему миру за 1 класс!!! 💪А именно учились классифицировать животных,называя их основные отличительные признаки : звери кормят детенышей молоком, у птиц тело покрыто перьями, имеют клюв, рыбы дышат жабрами, а насекомые- это такие животные, у которых 6 лапок, на теле насечки! И, конечно, учились читать и грамотно писать!!!

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ!

Согласитесь, гораздо интереснее учиться читать, отправляясь на поиски  поисках клада, чем, сидя за партой, наклонившись над азбукой?
Вот такие у моих ребят успехи за 1,5 месяца обучения чтению и письму по методике Зайцева! 💪 

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ

ВОТ ТАКОЙ ЛЕС МЫ СЕГОДНЯ "ПОСАДИЛИ" С РЕБЯТАМИ!
В лес "поехали" на автобусе, который построили из кубиков А-я. Пока ехали, учились прочитывать склады "ла, та, фа, ма, ня, кя" и т. д. Ещё раз обратили внимание, что "ЧА-ЩА" пишется с буквой А!!! А когда "сажали" лес учились грамотно писать и расширяли знания об окружающем мире, а именно в очередной раз повторили в чем отличие деревьев от кустарников 💪

Как же радостно было слышать на занятии как  мои 5-летки, перечисляя уже хорошо запомнившееся им основные признаки отличия деревьев от кустарников, вдруг назвали ещё, мало кому известный из их сверстников признак, что дерево в отличии от кустарника является ценным источником древесины! Наши занятия проходят не зря!!!

СОВЕРШЕНСТВУЕМ ТЕХНИКУ ЧТЕНИЯ И РАСШИРЯЕМ ЗНАНИЯ О МИРЕ

Когда читать уже умеем, а на уроки чтения ходить все равно интересно!!! Сегодня на занятии отправились в путешествие по Северной 🇺🇸. Писали названия животных, обитающих на материке, классифицировали их, учились ставить ударение в словах, совершенствовали технику и скорость чтения 💪

И ЧИТАЕМ, И РАСШИРЯЕМ ЗНАНИЯ ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ

На занятии с ребятами этой группы "строили дома и сажали деревья". Благодаря этой  игре дети в очередной раз повторили, что буквы бывают гласные и согласные, согласные в свою очередь различаются по твердости-мягкости, звонкости-глухости, продолжили учиться грамотно писать и 👉расширять свои представления об окружающем мире!!!! ДА, Да! На наших  занятиях мы учимся не только читать и грамотно писать! Сегодня РАССУЖДАЛИ :"В чем отличие деревьев от кустарников "!!! 🌳🌿

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ

На занятии с ребятами "построили дома". Эта игра помогает выучить буквы, а также наглядно показывает детям, что согласные буквы обозначают звуки, которые различаются по звонкости-глухости, твердости-мягкости.В дальнейшем на уроках русского языка детям не составит труда дать характеристику каждой букве с точки зрения фонетики!!!

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ

👉Дети должны, научиться читать ещё до школы. И это бесспорно! Чтобы научиться читать важно не знание детьми букв алфавита, а знание тайны их слияния, умение за одно движение глаз прочитывать две буквы!!! Я очень довольна ребятами новой группы.💪 Подошёл к концу первый месяц обучения, в течение которого у нас состоялись  8⃣занятий, на которых мы с детьми играли с кубиками("строили дома", "катались на поездах"), пели попевки, и вот  большинство детей этой группы могут👍 прочитывать склады!!! 

ПОДРОБНЕЕ О ВТОРОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ

Хочу подробнее остановиться на втором этапе обучению чтению. И вот когда после 1-3 месяцев обучения чтению по методике Зайцева, дети начинают читать слова и понимать смысл прочитанных ими слов. И тут задача родителей ни в коем случае не форсировать событие! И не предлагать ребятам читать предложения и тем более тексты! На этом этапе важно начитывать как можно больше слов. И тут хорошим помощником, уважаемые родители, будет вам книга Г. Г. Мисаренко "Дидактический материал по развитию техники чтения в начальной школе". Эта книга хороша тем, что слова в ней автором собраны в 14 групп по сложности слогового состава. Слова первой группы - это слова из открытых слогов. Читать слова этой группы можно ровно столько, пока ребёнок не научиться их прочитывать, не деля на склады! И только потом перейти к чтению предложений и текстов.

ПРОДОЛЖАЮ РАССКАЗЫВАТЬ ОБ ЭТАПАХ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ

На втором этапе происходит слияния складов в слова! Каждый склад (напомню складом мы называем гласную букву, согласную букву, сочетание согласной с гласной) читаемого слова откладывается в оперативную память, как его часть, затем склады синтезиоуются в слово и ребёнок понимает смысл прочитанного слова. 

Данный этап может длится от 2 до 6 месяцев. В следующем посте расскажу какую книгу надо использовать на этом этапе, для того, чтобы сформировать технику чтения у ребёнка и перейти благополучно на третий этап- чтение предложений.

ЭТАПЫ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ

Хочется подробнее рассказать об этапах обучения чтению. 

На первом этапе , а длится он от 1до 3-х месяцев, ребёнок должен научиться за одно движение глаз прочитывать две буквы. (ля, мо, ка, си...) 

Для этого сначала мы с ребятами "строим поезда, дома" , "пропеваем" таблицу и учимся находить букву, склад по моему заданию ("Найди и покажи "ву", "р".), и только после этого ребята самостоятельно опознают и называют (прочитывают) букву, склад. Ценным является то, что на занятии дети находятся в постоянном движении, не портя зрения, осанки, учатся читать!

УЧИМ МАТЕМАТИКУ ИГРАЯ

 Считаем  двойками до 100 и обратно. Данный вид счета помогает сформировать  знание о  чётных и нечётных числах в числовом ряду, умение прибавлять и отнимать два, готовит к восприятию действия умножения и поможет легко выучить таблицу умножения!

МОИ ДОРОГИЕ ВЫПУСКНИКИ

Мне всегда жаль расставаться со своими учениками, но рано или поздно приходится это делать. 💕Вот и вчера я с гордостью отпустила Севу в школу! 👌💪И как же приятно слышать в этот день слова благодарности за свой труд, а, особенно, когда тёплые слова написаны рукой ребёнка и вложены в открытку, сделанную своими руками!!!😘😍

УЧИМСЯ СЧИТАТЬ ЛУЧШЕ КАЛЬКУЛЯТОРА!

На занятии по методике Зайцева своей задачей вижу не только научить детей читать и грамотно писать, но и решать примеры на сложение и вычитание в пределах 100. Прежде, чем у детей будут сформированы навыки устного счёта, они  должны научиться считать в прямом и обратном порядке до 100 по числовой ленте, находить любое число и называть его, восстанавливать нарушением числовую последовательность. Им должна стать понятной логика построения числового ряда: чем больше число, тем оно правее на ленте. Эта работа с ребятами данной группы уже позади! ✌️👌На сегодняшний день мы учимся любое число представлять в виде суммы удобных слагаемых! Это необходимо, чтобы в уме решать примеры, такие как 36+3, 22+7, 94+5... 

КУБИКИ НЕ ТОЛЬКО УЧАТ ЧИТАТЬ, НО И ЗАКЛАДЫВАЮТ ОСНОВЫ ГРАМОТНОСТИ!

Продолжаются уроки из серии "Мой мир" Сегодня совершили с ребятами путешествовие по Евразии, познакомились с животными, живущими  здесь. Узнали, что это самый крупный материк в мире и единственный, омываемый четырьмя океанами. Писали и читали  много слов сложных по слоговому составу. ВАЖНО, что обучаясь по методике Зайцева,  дети видят слова так , как они пишутся, запоминают их зрительный образ, т. об., в дальнейшем " зайчата" практически не допускают орфографических ошибок при письме!!! Сегодня писали слова с орфограммами  "заглавная буква", "парный согласный "," безударная гласная "и т. д.. Т. об., ещё будучи дошкольниками привыкают к тому, что в русском языке большинство слов пишутся не так слышатся. 

КУБИКИ ЗАЙЦЕВА-ОСНОВА ГРАМОТНОСТИ

Отработав 15 лет учителем начальных классов, всегда негодовала по  поводу обучения детей фонетическому разбору.
"Ну, да они после этого безграмотно пишут, - говорили бывалые педагоги, - зато знают как звучит....им это для ЕГЭ пригодится". По счастливой случайности, 4 года назад познакомилась с кубиками Зайцева и теперь абсолютно уверена, что моим сегодняшним ученикам-дошкольникам очень повезло, потому что кубики учат их  не только читать, но и закладывают основы грамотности!

Вот какое письмо Деду Морозу написал мой 5-летний ученик! ✌️

УЧИМСЯ НЕ ТОЛЬКО ЧИТАТЬ, НО И ГРАМОТНО ПИСАТЬ

По- мнению, Ясюковой Людмилы Аполлоновны, руководителя лаборатории социальной психологии НИИ комплексных социальных исследований, за нарастающую неграмотность во многом надо благодарить так называемые фонетические программы обучения, на которые мы перешли в 1985 году — спасибо членкору АПН Даниилу Эльконину. В русском языке мы слышим одно, а должны писать по языковым правилам другое. А в методике Эльконина формируется слуховая доминанта. Произношение первично, а буквы вторичны. У детей, которых учат по этой методике, а сейчас всех так учат, есть так называемая звуковая запись слова, и они там пишут "й'ожык", "агур’эц", "з'иркал'ный'э. И эта звуковая запись идет по седьмой класс. В результате у нас вырос процент якобы дисграфиков и дислексиков. Заговорили о вырождении нации. А на самом деле это просто плоды метода обучения на основе приоритетности фонематического анализа. ВАЖНО, что обучаясь по методике Зайцева,  дети видят слова так , как они пишутся, запоминают их зрительный образ, т. об., в дальнейшем " зайчата" практически не допускают орфографических ошибок при письме!!! 

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И СЧИТАТЬ

Летом все уезжают в отпуска, но только не эти, жаждущие знаний, ребята! Вот и сегодняшнее  8-занятие в этой новой группе прошло на ура! Дети написали свои имена, построили поезда с буквами А-я, познакомились с орфограммой ЧА-ЩА, учились называть и находить числа на числовой ленте в пределах 100, восстанавливать нарушением числовую последовательность. К сентябрю  зачитаем и легко будем решать примеры на сложение и вычитание в пределах 100!!!

ИГРАЯ УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПИСАТЬ

Почему дети скучают над азбукой и букварем? И почему они с таким восторгом хватаются за кубики Зайцева? Да все очень просто — в кубики можно играть: приготовить пирог, испечь пиццу, пойти за грибами, посадить растения на своём земельном участке, построить дома, кататься на поезде, пойти искать клад и т. д. Сегодня играли с детьми в игру " Магазин 🏪". Здание магазина построили из кубиков с буквой "Э". До магазина мы доехали на поезде, который построили из кубиков с буквой "е". На полках супермаркета дети выбирали сами, что хотят купить и писали названия товаров из кубиков.

ОТЗЫВЫ РОДИТЕЛЕЙ

Спасибо,  уважаемые родители! Как же приятно и важно знать, что мой профессионализм, старание и заинтересованность в результатах детей подмечено вами!  Когда я слышу от вас, что вы высоко оцениваете мою работу, что нуждаетесь в том, что я делаю, хочется ещё больше расправить крылья и творить!

УЧИМСЯ РЕШАТЬ ПРИМЕРЫ В ПРЕДЕЛАХ 100

         Ребятам очень нравится решать примеры на карточках и ответы записывать цифрами. Моя задача - добиться, чтобы они в уме, без опоры на числовую ленту выполняли устные вычисления. На представленном ниже видео видно, как мы этого добиваемся!

          Алине нужно найти значение выражения 53-2. Она находит 53 на ленте, передвигается на два шага влево, называет ответ, идёт и записывает его цифрами, ошибается, исправляет и прочитывает весь пример. Работа непростая, но хочу отметить, что некоторые примеры девочка решает уже без опоры на числовую ленту!!! 

ЧИТАЕМ И ПОЗНАЕМ ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Продолжаются  уроки из серии "Мой мир.".Сегодня путешествуем в Антарктиду и Арктику 🌪️ ⛺ ❄️ ✌️Изучаем животных, которые живут на этом материке, моря и океаны, которые их омывают! Много пишем и читаем слов, сложных по слоговому составу!!!

НЕ ТОЛЬКО ЧИТАЕМ, НО И ПОЗНАЁМ ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

В группах, где дети уже читают, начались уроки из серии "Мой мир". На каждом занятии отправляемся в виртуальное путешествие по миру. Сегодня в Австралию 🇦🇺✌️Изучаем животных, которые живут на этом материке, моря и океаны, которые его омывают! Много пишем и читаем слов, сложных по слоговому составу!!!

НОВЫЙ НАБОР

Уважаемые родители, 8 июня и 14 июня первые занятия у двух вновь набранных групп! В группе, которая будет заниматься по вторникам и и четвергам с 19:00-20:00 мест нет, а в группе, где занятия будут проходить в среду в и пятницу с 18:00-19:00 есть ещё два свободных места. Спешите записаться!!!#кубикизайцева#раннееразвитие #учимсячитать #учимсясчитать

КОГДА ЧИТАТЬ УЖЕ УМЕЕМ, НО НА УРОКИ ЧТЕНИЯ ХОДИТЬ ИНТЕРЕСНО

Сегодня с ребятами старшей группы играли в игру "Третий лишний" с целью группировки животных по следующим признакам: принадлежности к определённой группе (рыбы,звери, насекомые и т. д.) и по типу питания(хищники, растительноядные, всеядные). Дети играли с азартом, потому что необходимо было про себя прочитать названия животных и сказать быстрее других, кто же и по какому признаку лишний. А затем дети получали карточку с животным и составляли предложение на тему "Чем питается?". Таким образом, мы не только работали над техникой и скоростью чтения, но и уделяли внимание правописанию парных согласных, гласных после шипящих, разделительному мягком знаку и, конечно, развивали словарный запас и кругозор!!!

ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ ЗАЙЦЕВА

И обязательно надо добавить к сказанному! Ещё одним направлением обучения по кубикам Зайцева является грамотное письмо!

Открыта запись в новые группы! Одна группа будет заниматься по вт. и чт. с 19:00-20:00, другая по ср. и пятн. с 18:00-19:00. Запись по телефону 89062139326.