Классификация согласных звуков

На занятии ребята знакомятся с глухими согласными звуками и учатся различать их по признаку парные твёрдые-мягкие согласные звуки. Дети отмечают,что у звуков "ч", "щ", нет твёрдой пары, а вот звуков "ш" "ц", наоборот, нет мягкой пары.

Классификация согласных звуков

На занятии по обучению чтению и письму по методике Зайцева ребята знакомятся со звонкими согласными звуками и учатся различать их по признаку парные твёрдые-мягкие согласные звуки. Дети отмечают,что у звуков "й" нет твёрдой пары, а вот звуков "ж", наоборот, нет мягкой пары.

Профилактика неграмотности

«Кубики Зайцева - единственная программа на сегодняшний день , обучающая детей чтению зрительным методом. В дальнейшем проблем с неграмотностью у детей, обучающихся по данной методике, не будет. На занятиях , играя в игру «Братишки и сестрёнки», ребята собирали кубики: Ая, МА мя, НА ня,РА, ря и т. д. Дети. отметили, что у мальчиков СА, ДА, НА есть сестрёнки ся, дя, ня, а вот у мальчиков-бедняжек ЖА, ША, ЦА нет сестрёнок. Девочкам ча, ща тоже не с кем играть. 
Такая игра помогает решить, во-первых, образовательную задачу, «зайчата» далеко до школы знакомятся с орфограммой «ча, ща пишу с буквой а». В игровой форме дети зрительно запоминают данное сочетание букв, т. об., они на всю жизнь застрахованы от глупейших ошибок (например, никогда не напишут «чящя»). А, во-вторых, дети начинают тосковать по братишкам и сестрёнкам, тем самым подавая родителям идеи об увеличении семьи. Наши «Кубики» помогают решать не только образовательные, но и демографические проблемы!

Игра "Братишки и сестрёнки"

По методике Зайцева математику учим играя

Уважаемые родители, предлагаем Вашему вниманию детскую развивающую игру "Орнамент", разработанную Н. А. Зайцевым. Играя, дети быстро овладевают названиями, относимыми к геометрической терминологии и традиционно изучаемыми много позднее, например, "параллелограмм", "трапеция", "пентограмма", "оси симметрии"... Не всё ж только знаниями пород динозавров щеголять.

Игра "Орнамент"

Игра "Орнамент"
Валерия строит башни в 10-15 этажей, развивая непростые навыки по балансировке различных фигур и творческие способности.

Готовимся к решению примеров в пределах сотни.

Для того, чтобы дети научились осознанно в 5 – 6 лет решать примеры в пределах сотни, важно подготовить их к этому. Дети должны понять состав числа, научиться легко называть любое число на числовых карточках и находить его. С этой целью на занятиях по математике используем упражнение "Найди и прилепись", "Где 28, 47..?"

Игра "Найди и прилепись"Соня с Тимуром получают карточки с цифрой и должны на ленте найти ей место.

Игра ""Где 28, 47..?"
Соня с Тимуром наперегонки бегут к ленте искать карточку с цифрой "28".

Развиваем зрительное восприятие и учимся читать целыми словами!

На занятиях по обучению чтению и письму по методике Зайцева детям нравится искать  "Клад". Эта игра  прекрасно развивает зрительное восприятие и учит читать целыми словами!
Карточки, а их всё с каждой игрой больше и больше,  лежат картинками вниз, прочитав слово, дети переворачивают карточку и проверяют себя, глядя на картинку.К сожалению, на сегодняшний день не всем ребятам удаётся прочитать все слова и унести "Клад" домой. Но ребята очень стараются!

Начинаем учиться писать самостоятельно слова .

На занятиях по обучению чтению и письму по методике Зайцева ребята хорошо освоились с кубиками и играют в них с удовольствием. Поэтому начинаем учиться писать слова самостоятельно. Пока, дети пробуют вместе с педагогом искать кубик нужный для того или иного слова: называем слово, допустим «НЕБО», произносим первый склад: «НЕБО» - сначала найдем «НЕ». Затем спрашиваем, какой следующий кубик нужен. Хочется отметить, что для выбора Соне и Тимуру учитель предоставляет не четыре-пять кубиков как раньше, а уже весь комплект. Молодцы ребята!

Пишем самостоятельно слова

Учимся бегло читать

На занятиях  по обучению чтению и письму по методике Зайцева используем игру " Посади игрушку в вагон поезда, согласно билету". Строим с ребятами поезд из кубиков, сегодня, например, с буквами Э-Е. Несколько раз показываем и прочитываем склады на кубиках, а потом просим найти кубик со складом ТЭ, ЛЭ и т. д. Это нужно для того, чтобы ребёнок запомнил склады, что позволит ему в дальнейшем перейти к беглому чтению слов.

Игра " Посади игрушку в вагон поезда, согласно билету"

Развиваем зрительное восприятие и учимся читать целыми словами!

На занятиях  используем игру "Клад", которая прекрасно развивает зрительное восприятие и учит читать целыми словами!

Карточки лежат картинками вниз, прочитав слово, дети переворачивают карточку и проверяют себя, глядя на картинку.Ульяна сегодня нашла клад, прочитав все шесть слов! Молодец!

Игра "Клад"

Учимся бегло читать

  Важным условием для того, чтобы ребёнок сумел быстро перейти к чтению слов ему необходимо научиться бегло читать слоги. Для достижения данной цели, на занятиях по методике Зайцева играем с ребятами в игры "Озвучь кубик", "Поезд", "Чепуха", "Лото", "Пропеваем таблицу", "Кто быстрее подберёт слово, начинающийся на слог...." и др. Дома рекомендуем играть в онлайн-игру Учусь читать с Чипо