ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО ТЕСНО СВЯЗАНЫ МЕЖДУ СОБОЙ

ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО ТЕСНО СВЯЗАНЫ МЕЖДУ СОБОЙ, И С САМОГО НАЧАЛА ВЛИЯЮТ НА РАЗВИТИЕ ДРУГА ДРУГА. 

На каждом занятии "ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ И ПИСЬМУ ПО КУБИКАМ ЗАЙЦЕВА" пишем слова по выбору детей из кубиков, указкой по таблице. Также сегодня играли в игру "ЗАГАДКИ". Педагог загадывает детям загадку, отгадку предлагает написать: одному ребёнку-из кубиков, другому-ручкой на листе бумаги, третьему-указкой по таблице.

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ

Уважаемые родители! 

НАПОМИНАЕМ, ЧТО ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ДЕТЯМ В КОРОТКИЕ СРОКИ НАУЧИТЬСЯ ЧИТАТЬ, ИМ НЕОБХОДИМО НАУЧИТЬСЯ БЕГЛО, ЧИТАТЬ СКЛАДЫ, потому что самым важным и сложным в чтении остаётся не знание детьми букв, а тайна их слияния. С этой целью на занятии "ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ, ПИСЬМУ ПО КУБИКАМ ЗАЙЦЕВА" играем в игру "ЗООПАРК". 

Дети строят из кубиков с буквами О-Ё клетки для животных (каждый индивидуально). 

Затем мы гуляем по нашему ЗООПАРКУ и пропеваем склады, из которых состоят наши клетки.

НАБОР В ГРУППУ

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

 Ведётся набор детей от 4 лет в новую группу "ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ, ПИСЬМУ, СЧЁТУ ПО МЕТОДИКЕ ЗАЙЦЕВА". Занятия продолжительностью 60 мин будут проходить по понедельникам и средам с 18:00 до 19:00. Ориентировочное время начала работы группы 18 августа. ЖДЁМ ЖЕЛАЮЩИХ!

СОБИРАЕМ ЯГОДЫ

МЕТОДИКА ЗАЙЦЕВА таит в себе поистине безграничный потенциал для импровизации. Сегодня на занятии "ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ, ПИСЬМУ ПО КУБИКАМ ЗАЙЦЕВА" ходили "СОБИРАТЬ ЯГОДЫ".

Карточки лежат картинками вниз, прочитав слово, дети накрывают карточку фишкой, на которой изображено значение данного слова. Игра прекрасно развивает зрительное восприятие и учит читать целыми словами!

Далее пишем слова по образцу, которым служит складовая картинка.

Арише удалось сегодня больше всех собрать ягод! Умница!

ФОРМИРУЕМ НАВЫК ЧТЕНИЯ

На сегодняшнем занятии по МЕТОДИКЕ ЗАЙЦЕВА 

Тимур "СТРОИЛ ДОМ", а Тихон играл 

в игру "КТО ЖИВЁТ В ВОДОЁМЕ?"  

 Мальчики прочитывали на карточках слова и отбирали нужные.

При проверке педагог спрашивала: "Где креветка, 

черепица....?" Цель: запомнить зрительный образ слова.

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ

Уважаемые родители! 

НАПОМИНАЕМ, ЧТО ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ДЕТЯМ В КОРОТКИЕ СРОКИ НАУЧИТЬСЯ ЧИТАТЬ, ИМ НЕОБХОДИМО НАУЧИТЬСЯ БЕГЛО, ЧИТАТЬ СКЛАДЫ, потому что самым важным и сложным в чтении остаётся не знание детьми букв, а тайна их слияния. С этой целью на занятии "ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ, ПИСЬМУ ПО КУБИКАМ ЗАЙЦЕВА" играем в игру "Поезд". Вот такой «Поезд» на сегодняшнем занятии построили дети из кубиков с буквой "Е": ДЕ, МЕ, ЛЕ и т. д. и с буквой "Э": МЭ, ЛЭ и т. д. После чего педагог с ребятами несколько раз пропел склады на кубиках. Затем играли в игру «Посади игрушку в поезд».

ПИШЕМ,ЧИТАЕМ И РАЗВИВАЕМ КРУГОЗОР

На сегодняшнем занятии по МЕТОДИКЕ ЗАЙЦЕВА играли в игру "Загадки". Педагог предложила ребятам загадку: "Рыжая, серая, а в названии белая". 

Отгадка вызвала у детей затруднение, тогда педагог сделала подсказку, сказав, что первый кубик в слове "БЮ-БЁ-БЯ-БЕ-БИ-БЬ", второй "ЛУ-ЛО-ЛА-ЛЭ-ЛЫ-Л", третий "КУ-КО-КА-КЭ-КЫ-К". 

Дети составили слово "БЕЛКА". Таким образом, не только пишем, читаем, но развиваем кругозор.

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ

На сегодняшнем занятии по МЕТОДИКЕ ЗАЙЦЕВА, играли в игру "ИМЕНА". 

Алина старается быстрее Романа показать, где написано "ЛЕНА" . После того как ребята запомнили зрительный образ каждого слова.

ИМЕНА рассыпаются. Перед детьми встаёт задача собрать вновь слова: "АЛИНА, ЛЕНА, РОМА, ИРА, ВАСЯ, ЧИП".

УЧИТЬСЯ ЧИТАТЬ ПО КУБИКАМ ЗАЙЦЕВА ЛЕГКО, УВЛЕКАТЕЛЬНО И БЕЗ ВРЕДА ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ!

На сегодняшнем занятии по методике Зайцева, играли в игру "Строим дом". После того как дети построили из кубиков дома, педагог с ребятами несколько раз пропел склады на кубиках, после чего просил найти кубик со складом Б, М, П, ПЬ, МЬ и т. д. Затем педагог предложила поиграть в игру "Я ЗАДУМАЛА СЛОВО, В КОТОРОМ ПЕРВЫЙ СКЛАД "БЫ"...., "К" ". РОМАН очень быстро сориентировался в каких из четырёх домов надо искать нужные кубики и легко написал слово "бык". ПЛЮСЫ данной игры, ВО-ПЕРВЫХ, дети много двигаются и бегают, что не позволяет им испортить осанку и зрение, ВО-ВТОРЫХ, чтение приходит к детям само собой (сначал пишем, а потом читаем), В-ТРЕТЬИХ, по современным теориям, обучение чтению в школе начинается со звуко - буквенного анализа и составления схем слов (фонетический метод). Малышам дошкольного возраста такие ребусы не по силам. Обучаясь ПО КУБИКАМ ЗАЙЦЕВА дети ненавязчиво получают понятие о буквенно-звуковых соответствиях и знакомятся со звонкими и глухими согласными звуками, и учатся различать их по признаку парные твёрдые-мягкие согласные звуки.

УЧИМ СКЛАДЫ

Уважаемые родители! 

НАПОМИНАЕМ, ЧТО ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ДЕТЯМ В КОРОТКИЕ СРОКИ НАУЧИТЬСЯ ЧИТАТЬ, ИМ НЕОБХОДИМО НАУЧИТЬСЯ БЕГЛО, ЧИТАТЬ СКЛАДЫ, потому что самым важным и сложным в чтении остаётся не знание детьми букв, а тайна их слияния. С этой целью на занятии "ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ, ПИСЬМУ ПО КУБИКАМ ЗАЙЦЕВА" играем в игру "Поезд". Вот такой «Поезд» на сегодняшнем занятии построили дети из кубиков с буквой "У": ДУ, МУ, ЛУ, ЖУ и т. д. После чего педагог с ребятами несколько раз пропел склады на кубиках. Затем играли в игру «Посади игрушку в поезд». По просьбе педагога дети должны посадить игрушку на тот или иной кубик (в вагончик): «Пусть божья коровка купила билет в вагон «РУ» (или другой склад произвольно).В связи с тем, что ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО ТЕСНО СВЯЗАНЫ МЕЖДУ СОБОЙ, И С САМОГО НАЧАЛА ВЛИЯЮТ НА РАЗВИТИЕ ДРУГА ДРУГА, на каждом занятии пишем слова. Сегодня из складов с буквой "У": "МУКА", "ЛУЖА", "ГУСЬ".

Вот такой «Поезд» на сегодняшнем занятии построили дети из кубиков с буквой "У": ДУ, МУ, ЛУ, ЖУ и т. д.

игра ""Поезд"

Игра «Посади игрушку в поезд». По просьбе педагога дети должны посадить игрушку на тот или иной кубик (в вагончик): «Пусть божья коровка купила билет в вагон «РУ» (или другой склад произвольно)

ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО ТЕСНО СВЯЗАНЫ МЕЖДУ СОБОЙ, И С САМОГО НАЧАЛА ВЛИЯЮТ НА РАЗВИТИЕ ДРУГА ДРУГА, поэтому на каждом занятии пишем слова. Сегодня из складов с буквой "У": "МУКА", "ЛУЖА", "ГУСЬ".

Систематические занятия по МЕТОДИКЕ ЗАЙЦЕВА в таком ключе способствуют тому, что чтение приходит само собой!