УЧИМСЯ ЧИТАТЬ

На занятии "Обучение чтению, счёту и письму" для начинающих строим "ПОЕЗД" из кубиков с буквой У-Ю. Цель игры - выучить склады с буквой У-Ю. Ребята из коробки выбирают нужный кубик, подходят к педагогу, который озвучивает выбранный склад.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ.

На занятии "Обучение чтению, счёту и письму по методике Зайцева" с ребятами, которые уже научились читать, писать и считать продолжаем совершенствовать навык чтения и письма. Сегодня знакомимся с понятием "Предложение. Знаки препинания." На фотографии видно, как дети из слов составляют и записывают предложение, узнают, что начало предложения пишется с большой буквы, слова пишутся раздельно, а в конце ставится или точка, или !, или ?. По очереди прочитывают предложение с разной интонацией.

СОВЕРШЕНСТВУЕМ НАВЫКИ ЧТЕНИЯ, СЧЕТА И ПИСЬМА

25 марта возобновились занятия по "ОБУЧЕНИЮ ЧТЕНИЮ, СЧЁТУ И ПИСЬМУ ПО МЕТОДИКЕ ЗАЙЦЕВА" для ребят, которые уже научились читать, считать, но желающих усовершенствовать данные навыки.

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ, ПИСАТЬ, СЧИТАТЬ

24 марта начала работу группа детей по программе "Обучение чтению, письму, счёту по методике Зайцева". Уже на первом занятии дети проявили любознательность и активность в играх, цель которых- научить читать, писать и считать! Пожелаем им успехов!

РАЗВИВАЕМ СКОРОСТЬ ЧТЕНИЯ

Сегодня на занятии "Обучение чтению по методике Зайцева" совершенствовали навык чтения, сформированный у ребят за несколько месяцев учёбы. С этой целью играли с ребятами в игру " КЛАД". Перед Андреем педагог выложила 5 карточек картинками вниз, на которых написаны слова- названия животных. Прочитав все слова без ошибок, мальчик "нашёл клад и унёс его домой".

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ

НАШИ УСПЕХИ! Сегодня на занятии Илья бегло читает ребятам из его группы стихотворение, а позже получает индивидуальное задание -выучить его наизусть. В это время другие ребята, у которых ещё не сформирован навык чтения играют в игру "Строим поезд", цель которой помочь детям выучить склады, потому что для того, чтобы научиться читать, важно не знание детьми букв, а знание слияний согласного с гласным, т.е. знание складов. Таким образом, педагог умело организовывает дифференцированную работу, благодаря которой каждый ребёнок имеет возможность сделать шаг вперёд в совершенствовании своего навыка чтения!

В канун НОВОГО ГОДА

ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО ТЕСНО СВЯЗАНЫ МЕЖДУ СОБОЙ, И С САМОГО НАЧАЛА ВЛИЯЮТ НА РАЗВИТИЕ ДРУГА ДРУГА. 

На каждом занятии "ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ И ПИСЬМУ ПО КУБИКАМ ЗАЙЦЕВА пишем из кубиков слова по выбору детей. В канун праздника, конечно, дети захотели написать слова на новогоднюю тему.

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННАЯ РАБОТА

Каждое занятие "ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ ПО МЕТОДИКЕ ЗАЙЦЕВА" педагог проводит с учётом индивидуальных способностей детей, т. е. организовывая дифференцированную работу. Т. об., ребята, которые уже легко умеют:
1.Считать в прямом и обратном порядке по числовой ленте в пределах 100, называть числительные по - порядку.
2. Моделировать любое число.
3. Находить названное число, называть показанное число в пределах 100.
4. Сравнивать числа
5. Умеют восстанавливать нарушенную числовую последовательность
6. Называть последующее, предыдущее число.
Такие дети подготовлены к решению примеров на сложение и вычитание в пределах 100 (+, -1). И им на данном занятии предложены карточки для самостоятельной работы «Соедини стрелочкой выражение и его числовое значение". Валерия и Андрей прекрасно справляются с решением таких примеров, как 37+1, 98-1.. 
Для других детей педагог организует игры, благодаря которым они закрепляют математические понятия, перечисленные выше и необходимые для того, чтобы ребёнок мог осознанно решать примеры на сложение и вычитание в пределах 100.

МЕТОДИКА ЗАЙЦЕВА-ЭТО ИГРА РАВНОЙ КОТОРОЙ НЕТ!

На сегодняшнем занятии играли в игру "КУБИК БЕРУ, В ТАБЛИЦЕ ПЕСЕНКУ НАХОЖУ!" Цель игры- НАУЧИТЬСЯ БЕГЛО ЧИТАТЬ СКЛАДЫ, потому что самым важным и сложным в чтении остаётся не знание детьми букв, а тайна их слияния.

Ребята выбрали по кубику.

АНДРЕЙ ПОКАЗЫВАЕТ УКАЗКОЙ СКЛАД "ВЮ", КОТОРЫЙ НАХОДИТСЯ В ПЕСЕНКЕ "ВЮ-ВЁ-ВЯ-ВЕ-ВИ-ВЬ"

ИГРАЯ, УЧИМСЯ ЧИТАТЬ

Сегодня на занятии ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ ПО МЕТОДИКЕ ЗАЙЦЕВА играли с ребятами в игру "УГАДАЙ-КА". Цель игры: развитие зрительного восприятия слов и подготовка детей к чтению целыми словами. Педагог выкладывает слово "огурец" из кубиков на глазах у ребенка. Ребёнок, первым прочитавший слово, берет соответствующую игрушку и кладет около себя. Победителем признаётся тот ребёнок, у которого в конце игры наибольшее число игрушек.

Сегодня победителем признана Валерия!