СНАЧАЛА ПИШЕМ, А ПОТОМ ЧИТАЕМ

ЧТЕНИЕ и ПИСЬМО тесно связаны друг с другом. Поэтому на каждом занятие по "Обучению детей чтению и письму по методике Зайцева" пишем слова из кубиков,
 простукиваем их указкой по таблице. Ребята написали слова на тему: " Лето"

СНАЧАЛА ПИШЕМ, ПОТОМ ЧИТАЕМ

ЧТЕНИЕ и ПИСЬМО тесно связаны друг с другом. Поэтому на каждом занятие по "Обучению детей чтению и письму по методике Зайцева" пишем слова из кубиков, простукиваем их указкой по таблице. Сегодня Илья написал имена членов своей семьи.

УЧИМ МАТЕМАТИКУ ИГРАЯ

Для того, чтобы дети научились осознанно в 4, 5 – 6 лет решать примеры НА СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕДЕЛАХ СОТНИ, важно подготовить их к этому. Ребята должны понять состав числа, научиться легко называть любое число на числовых карточках, находить его, также уметь восстанавливать нарушенную числовую последовательность, сравнивать смежные числа, считать в прямом и обратном порядке. С этой целью на каждом занятии "ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКИ ПО МЕТОДИКЕ ЗАЙЦЕВА" педагог для детей организует игры, благодаря которым они закрепляют данные математические понятия. Сегодня с 4-х летками играли в игру "Поезд". Ребёнок получает набор числовых карточек от 1 до 10 и ему необходимо расположить их в порядке возрастания.

ПРОДОЛЖАЕТСЯ НАБОР В НОВУЮ ГРУППУ

Уважаемые родители! Приглашаем дошкольников-ЧЕТЫРЕХЛЕТОК во вновь набранную группу, которая будет работать в среду с 18:00-19:00 и в пятницу с 19:00-20:00 и заниматься по программе "Обучение чтению, письму и счету по методике Зайцева". Продолжительность занятия 60 мин. Добро пожаловать!

УЧИМ СКЛАДЫ

На занятии " Обучение чтению, счёту и письму по методике Зайцева " собираем "Братишек и сестренок" Цель игры: помочь детям выучить склады и дифференцировать звуки по твердости- мягкости, звонкости- глухости.

СНАЧАЛА ПИШЕМ, А ПОТОМ ЧИТАЕМ

ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО ТЕСНО СВЯЗАНЫ МЕЖДУ СОБОЙ, И С САМОГО НАЧАЛА ВЛИЯЮТ НА РАЗВИТИЕ ДРУГА ДРУГА. 
На каждом занятии "ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ И ПИСЬМУ ПО КУБИКАМ ЗАЙЦЕВА пишем слова из кубиков по образцу, которым служит складовая картинка. Дети смотрят на слово на картинке и пишут такое же из кубиков. Хочется отметить, что днями ранее ребята данной группы выбирали не из всего комплекта нужный кубик, и находили нужный склад на нём, а из заранее подготовленных. На сегодняшнем занятии у ребят получается писать слова самостоятельно! На фото видно , как ребята стараются, выбрать нужный кубик из всего комплекта, причём без помощи педагога. Это упражнение очень хорошо развивает зрительное восприятие и готовит их к работе по переписыванию заданий в школе. Умницы!

НОВЫЙ НАБОР

Уважаемые родители! Начала работу новая группа, которая занимается по программе "Обучение чтению, письму и счёту по МЕТОДИКЕ ЗАЙЦЕВА". Занятия проходят в понедельник, пятницу с 18:00-19:00. Есть одно свободное место для ребёнка, достигшего 5-летнего возраста.

ИДЕТ НАБОР В НОВУЮ ГРУППУ

Уважаемые родители! Приглашаем дошкольников-четырехлеток во вновь набранную группу, которая будет работать в среду с 18:00-19:00 и в пятницу с 19:00-20:00 и заниматься по программе "Обучение чтению, письму и счету по методике Зайцева". Продолжительность занятия 60 мин. Добро пожаловать!

О МЕТОДИКЕ ЗАЙЦЕВА

ЧТЕНИЕ ПО БУКВАМ, ЗВУКАМ (традиционный метод обучения чтению) МОЖНО СРАВНИТЬ С ТЕЛЕГОЙ, КУБИКИ ЗАЙЦЕВА (поскладовое чтение) – С ГОНОЧНЫМ АВТОМОБИЛЕМ. 
Идея обучать читать по складовому принципу родилась ещё в конце 19 века, но в стройную методическую систему воплотилась только в «Кубиках Зайцева».
Лев Николаевич Толстой обучал детей в своей школе читать складами и писал в министерство образования о методике поскладового чтения: «Способный ученик выучивается читать в 3,4 урока, хотя медленно, но правильно читать, а неспособный – не более как в 10 уроков». Но, поскольку оно не укладывалось в рамки традиционного обучения, то чиновники предпочитали не замечать его обращений.
В основу такой системы обучения чтению положен не звуковой, не буквенный и даже не слоговой, а складовой принцип. Т. е. элементарной частицей, с которой знакомят ребенка по этой методике является не буква, не слог, а склад или осознанное мускульное усилие речевого аппарата.
«Кубики Зайцева» изначально рассчитаны на групповую форму обучения. Очень важно занятия проводить в точности с рекомендациями Н.А. Зайцева, для чего педагоги должны пройти специальную подготовку не его курсах. Для индивидуальной работы с одним ребёнком кубики Зайцева мало пригодны.

РАБОТАЕМ НАД ТЕХНИКОЙ ЧТЕНИЯ

Сегодня на занятии "Обучение чтению, счёту и письму по методике Зайцева" возникла следующая ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ: " Бабушка с внучкой отправили деда в магазин со списком того, что надо купить. Придя в магазин, дед обнаружил, что забыл очки." Ребята с удовольствием откликнулись помочь деду.