СОВЕРШЕНСТВУЕМ НАВЫК ЧТЕНИЯ

Сегодня на занятии "Обучение чтению по методике Зайцева" совершенствовали навык чтения, сформированный у ребят за несколько месяцев учёбы. С этой целью играли с ребятами в игру " КЛАД". Перед Ульяной педагог выложила 4 карточки картинками вниз, на которых написаны слова- названия животных. Прочитав все слова без ошибок, девочка"нашла клад и унёсла его домой".

УЧИМ МАТЕМАТИКУ ИГРАЯ

Для того, чтобы дети научились осознанно в 4, 5 – 6 лет решать примеры НА СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕДЕЛАХ СОТНИ, важно подготовить их к этому. Ребята должны понять состав числа, научиться легко называть любое число на числовых карточках, находить его, также уметь восстанавливать нарушенную числовую последовательность, сравнивать смежные числа, считать в прямом и обратном порядке. С этой целью на каждом занятии "ОБУЧЕНИЕ  ПО МЕТОДИКЕ ЗАЙЦЕВА" педагог для детей организует игры, благодаря которым они закрепляют данные математические понятия. Сегодня с 4-х летками строили "Поезд".

Настя легко расположила карточки с цифрами в нужной последовательности, легко назвала и нашла число на карточке. Особо хочется отметить, что , играя в игру "В каком вагоне едет ....?", педагог закрыла номер вагона не привычным для Насти способом - картинкой вверх, а положила фишку так, чтобы девочка сначала ответила на вопрос: " Кто едет в вагоне, прочитав слово на карточке?", а потом назвала номер вагона, опираясь на знания последующего и предшествующего числа.

СНАЧАЛА ПИШЕМ, ПОТОМ ЧИТАЕМ

ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО ТЕСНО СВЯЗАНЫ МЕЖДУ СОБОЙ, И С САМОГО НАЧАЛА ВЛИЯЮТ НА РАЗВИТИЕ ДРУГА ДРУГА. Поэтому на занятии пишем слова из кубиков, простукиваем их указкой по таблице.

Сегодня на занятии "ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ И ПИСЬМУ ПО КУБИКАМ ЗАЙЦЕВА дети из кубиков писали слова- названия любимых игрушек, принесенных из с собой.

У Коли любимый герой ХАЛК, а у Маши- БАЛЕРИНА. Молодцы!

СНАЧАЛА ПИШЕМ, А ПОТОМ ЧИТАЕМ.

 Хочется похвалить Настю, которая уже легко из целого комплекта кубиков находит нужные склады и быстро пишет слова.

Алисе удалось написать своё имя, а Илье -папино

СНАЧАЛА ПИШЕМ, ПОТОМ ЧИТАЕМ

ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО ТЕСНО СВЯЗАНЫ МЕЖДУ СОБОЙ, И С САМОГО НАЧАЛА ВЛИЯЮТ НА РАЗВИТИЕ ДРУГА ДРУГА. Поэтому на занятии пишем слова из кубиков, простукиваем их указкой по таблице.
Сегодня на занятии "ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ И ПИСЬМУ ПО КУБИКАМ ЗАЙЦЕВА писали слова из кубиков по образцу, которым служит складовая картинка. Дети смотрят на слово на картинке и пишут такое же из кубиков. Хочется отметить, что ребята данной группы занимаются всего лишь третий месяц и уже без подсказки выбирают из всего комплекта нужный кубик и находят нужный склад на нём. Это упражнение очень хорошо развивает зрительное восприятие и готовит их к работе по переписыванию заданий в школе. Умницы!

ВЕДЁТСЯ НАБОР В НОВУЮ ГРУППУ

Уважаемые родители! Приглашаем дошкольников в группу, которая будет работать во вторник с 19:00-20:00 и в четверг с 19:00-20:00 и заниматься по программе "Обучение чтению, письму и счету по методике Зайцева". Продолжительность занятия 60 мин. Добро пожаловать!

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД

Часто родители задают вопрос: " Мой ребенок не умеет читать. Что он будет делать в группе, где есть читающие дети?" Дети все индивидуальны и поэтому не могут приобретать навыки чтения, письма и счета одновременно. В связи с этим на занятии "Обучение чтению, счёту и письму по методике Зайцева" педагог организует дифференцированную работу: в то время, когда большинство ребят строят "Поезд" из кубиков с буквами Ы-И с целью выучить склады, Максим "сажает " лекарственные растения и декоративные. Карточки у Максима лежат картинками вниз. Ему необходимо прочитать слово на карточке и распределить их на две группы ( лекарственные и декоративные). Т. об.,Максим совершенствует навык чтения, который успешно приобрёл.

УЧИМ МАТЕМАТИКУ ИГРАЯ

Для того, чтобы дети научились осознанно в 4, 5 – 6 лет решать примеры НА СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕДЕЛАХ СОТНИ, важно подготовить их к этому. Ребята должны понять состав числа, научиться легко называть любое число на числовых карточках, находить его, также уметь восстанавливать нарушенную числовую последовательность, сравнивать смежные числа, считать в прямом и обратном порядке. С этой целью на каждом занятии "ФОРМИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ ПО МЕТОДИКЕ ЗАЙЦЕВА" педагог для детей организует игры, благодаря которым они закрепляют данные математические понятия. Сегодня с 4-х летками провели игру "Умная указка". Чья указка быстрее найдёт карточку с нужной цифрой.

ИЗУЧАЕМ ОСНОВЫ ФОНЕТИКИ

На занятии "Чтение и письмо по методике Зайцева""Строили домики". Цель игры: дифференцировать звуки по твердости- мягкости, учиться прочитывать за одно движение глаз склады с буквами О-ё.

СНАЧАЛА ПИШЕМ,А ПОТОМ ЧИТАЕМ

ЧТЕНИЕ и ПИСЬМО тесно связаны друг с другом. Поэтому на каждом занятие по "Обучению детей чтению и письму по методике Зайцева" пишем слова из кубиков, простукиваем их указкой по таблице. Ребята написали слова на тему: " Имена близких людей".