УЧИМСЯ УСТНО РЕШАТЬ ПРИМЕРЫ В ПРЕДЕЛАХ 100

Благодаря занятиям " Обучение счету по методике Зайцева" в группе есть ребята, которые готовы уже  к осознанному решению примеров на сложение и вычитание в пределах 100. Поэтому на занятии педагог организует дифференцированную работу с детьми. Так с Лизой и Ульяной  устно решает примеры на сложение и вычитание в пределах 100 с опорой пока на числовую ленту. А Коля и Саша в это время продолжают учиться находить любое число на числовой ленте и называть его, соотносить количество предметов с цифрой. Им только становится понятной логика построения числового ряда: чем больше число, тем оно правее на ленте.

ЧИТАЕМ И СОВЕРШЕНСТВУЕМ НАВЫК ЧТЕНИЯ

Приятно, что в этой группе уже есть дети, которые благодаря занятиям "Обучение чтению, счету и письму по методике Зайцева" научились читать. Поэтому перед педагогом стоит задача организовать дифференцированную работу. Читающие дети играют в игру " Варим щи". Цель данного задания: совершенствовать навык чтения. В это время Коля строит " Поезд"из кубиков с буквами Ы-и, потому что перед ним стоит задача научиться за одно движение глаз прочитывать две буквы.

ПО МЕТОДИКЕ ЗАЙЦЕВА УЧИМ ЧИТАТЬ ЗРИТЕЛЬНО-ЛОГИЧЕСКИМ МЕТОДОМ

Советую заинтересованным родителям прочитать статью и обратить внимание на абзац, в котором речь идет о нарастающей языковой неграмотности. и особо подчеркнуть, что в основе обучения чтению по методике Зайцева лежит не фонетическая система, которая порождает неграмотность, а зрительно-логический метод.

Статья: "Разрыв между умными и глупыми нарастает "  


Руководитель лаборатории социальной психологии СПбГУ, глава центра "Диагностика и развитие способностей" Людмила Ясюкова 

Развиваем скорость чтения.

Цель сегодняшнего занятия "ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ ПО МЕТОДИКЕ ЗАЙЦЕВА" развивать скорость чтения. Для этого организовали игру"Найди в слове "СНЕГУРОЧКА" другие слова. Условия игры" кубики можно переворачивать, менять местами, убирать. Полученные слова, дети печатали на листе.

СОВЕРШЕНСТВУЕМ НАВЫК ЧТЕНИЯ

Сегодня на занятии "Обучение чтению и письму по методике Зайцева" играли с ребятами в игру " Переправиться через реку с одного берега на другой". Условия игры: переправиться можно только по кочкам ( склады с буквами Ы-И)". Ребёнок ,озвучивая правильно склады , может перепрыгнуть с кочки на кочку. Если ошибается, то " падает в воду". Цель игры: формировать умение быстро за одно движение глаз прочитывать две буквы.

СОВЕРШЕНСТВУЕМ НАВЫК ЧТЕНИЯ

Сегодня на занятии " Обучение чтению по методике Зайцева" организовали ролевую игру. Дети - владельцы земельных участков. Перед ними стояла задача: "посадить" ( написать из кубиков слова - названия растений) как можно больше растении на свой участок. Ребёнок пишет слово из кубиков и забирает карточку с названием этого растения себе. Цель игры: совершенствовать навык чтения, закрепить знания о растениях (деревья, кустарники, цветы, травы), развивать монологическую речь. По итогам игры определяем участок, на котором больше всего посажено растений.

СНАЧАЛА ПИШЕМ, ПОТОМ ЧИТАЕМ

ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО ТЕСНО СВЯЗАНЫ МЕЖДУ СОБОЙ, И С САМОГО НАЧАЛА ВЛИЯЮТ НА РАЗВИТИЕ ДРУГА ДРУГА. Поэтому на занятии пишем из кубиков слова, интересные детям. Сегодня писали слова на тему: "Овощи и фрукты".

УЧИМ МАТЕМАТИКУ ИГРАЯ

С помощью интересных игр и игровых упражнений на занятии "ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ ПО МЕТОДИКЕ ЗАЙЦЕВА" дети могут научиться считать до 100 по числовой ленте, находить любое число и называть его. Им становится понятной логика построения числового ряда: чем больше число, тем оно правее на ленте. Дети упражняются в счете предметов, в выражении количества с помощью цифры или числовой фигуры – модели . Эти умения готовят их к осознанному решению примеров на сложение и вычитание в пределах 100.
Сегодня на занятии играем в игру "Угадай и найди". Ведущий молча выкладывает с помощью цифр любое число от 10 до 20, играющий «делает» его с помощью модели. Называет, находит такую же числовую карточку. Забирает карточку себе – выигрывает, если число на столе получилось такое же как на карточке.

ФОРМИРУЕМ НАВЫКИ УСТНОГО СЧЕТА В ПРЕДЕЛАХ 100

Сегодня на занятии "Обучение математике по методике ЗАЙЦЕВА" в группе , где ребята уже подготовлены к решению примеров на сложение и вычитание двузначных чисел в пределах 100,педагог организовала для них игру "МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ЭСТАФЕТА". Дети разделились на две команды, каждой команде были предложены карточки с выражениями 24+10, 48+1 т. д. Ребёнок подбегает, берёт карточку с выражением и находит карточку с ответом к данному выражению. Командой - победительницей была признана та, которая безошибочно справилась с заданием.

Очень важно, чтобы используемые приемы работы были привлекательными, создавали у ребенка радостное настроение, учеба превращалась в игру! Только такая работа позволяет сделать математику любимой для детей.

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ ИГРАЯ

В системе Зайцева нет скучных упражнений и утомительных уроков. Все обучение – это игра. Занимательная, с яркими интересными игрушками. И дети всему – и чтению,

и письму, и математике – учатся играя. Согласно методике детей нужно сначала учить писать,а не читать. Именно поэтому на каждом занятии пишем из кубиков слова, интересные детям. Сегодня Мария написала имя любимой игрушки СЕЛЕСТИЯ.