КУБИКИ НЕ ТОЛЬКО УЧАТ ЧИТАТЬ, НО И ЗАКЛАДЫВАЮТ ОСНОВЫ ГРАМОТНОСТИ!

Продолжаются уроки из серии "Мой мир" Сегодня совершили с ребятами путешествовие по Евразии, познакомились с животными, живущими  здесь. Узнали, что это самый крупный материк в мире и единственный, омываемый четырьмя океанами. Писали и читали  много слов сложных по слоговому составу. ВАЖНО, что обучаясь по методике Зайцева,  дети видят слова так , как они пишутся, запоминают их зрительный образ, т. об., в дальнейшем " зайчата" практически не допускают орфографических ошибок при письме!!! Сегодня писали слова с орфограммами  "заглавная буква", "парный согласный "," безударная гласная "и т. д.. Т. об., ещё будучи дошкольниками привыкают к тому, что в русском языке большинство слов пишутся не так слышатся. 

КУБИКИ ЗАЙЦЕВА-ОСНОВА ГРАМОТНОСТИ

Отработав 15 лет учителем начальных классов, всегда негодовала по  поводу обучения детей фонетическому разбору.
"Ну, да они после этого безграмотно пишут, - говорили бывалые педагоги, - зато знают как звучит....им это для ЕГЭ пригодится". По счастливой случайности, 4 года назад познакомилась с кубиками Зайцева и теперь абсолютно уверена, что моим сегодняшним ученикам-дошкольникам очень повезло, потому что кубики учат их  не только читать, но и закладывают основы грамотности!

Вот какое письмо Деду Морозу написал мой 5-летний ученик! ✌️

УЧИМСЯ НЕ ТОЛЬКО ЧИТАТЬ, НО И ГРАМОТНО ПИСАТЬ

По- мнению, Ясюковой Людмилы Аполлоновны, руководителя лаборатории социальной психологии НИИ комплексных социальных исследований, за нарастающую неграмотность во многом надо благодарить так называемые фонетические программы обучения, на которые мы перешли в 1985 году — спасибо членкору АПН Даниилу Эльконину. В русском языке мы слышим одно, а должны писать по языковым правилам другое. А в методике Эльконина формируется слуховая доминанта. Произношение первично, а буквы вторичны. У детей, которых учат по этой методике, а сейчас всех так учат, есть так называемая звуковая запись слова, и они там пишут "й'ожык", "агур’эц", "з'иркал'ный'э. И эта звуковая запись идет по седьмой класс. В результате у нас вырос процент якобы дисграфиков и дислексиков. Заговорили о вырождении нации. А на самом деле это просто плоды метода обучения на основе приоритетности фонематического анализа. ВАЖНО, что обучаясь по методике Зайцева,  дети видят слова так , как они пишутся, запоминают их зрительный образ, т. об., в дальнейшем " зайчата" практически не допускают орфографических ошибок при письме!!! 

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И СЧИТАТЬ

Летом все уезжают в отпуска, но только не эти, жаждущие знаний, ребята! Вот и сегодняшнее  8-занятие в этой новой группе прошло на ура! Дети написали свои имена, построили поезда с буквами А-я, познакомились с орфограммой ЧА-ЩА, учились называть и находить числа на числовой ленте в пределах 100, восстанавливать нарушением числовую последовательность. К сентябрю  зачитаем и легко будем решать примеры на сложение и вычитание в пределах 100!!!

ИГРАЯ УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПИСАТЬ

Почему дети скучают над азбукой и букварем? И почему они с таким восторгом хватаются за кубики Зайцева? Да все очень просто — в кубики можно играть: приготовить пирог, испечь пиццу, пойти за грибами, посадить растения на своём земельном участке, построить дома, кататься на поезде, пойти искать клад и т. д. Сегодня играли с детьми в игру " Магазин 🏪". Здание магазина построили из кубиков с буквой "Э". До магазина мы доехали на поезде, который построили из кубиков с буквой "е". На полках супермаркета дети выбирали сами, что хотят купить и писали названия товаров из кубиков.

ОТЗЫВЫ РОДИТЕЛЕЙ

Спасибо,  уважаемые родители! Как же приятно и важно знать, что мой профессионализм, старание и заинтересованность в результатах детей подмечено вами!  Когда я слышу от вас, что вы высоко оцениваете мою работу, что нуждаетесь в том, что я делаю, хочется ещё больше расправить крылья и творить!

УЧИМСЯ РЕШАТЬ ПРИМЕРЫ В ПРЕДЕЛАХ 100

         Ребятам очень нравится решать примеры на карточках и ответы записывать цифрами. Моя задача - добиться, чтобы они в уме, без опоры на числовую ленту выполняли устные вычисления. На представленном ниже видео видно, как мы этого добиваемся!

          Алине нужно найти значение выражения 53-2. Она находит 53 на ленте, передвигается на два шага влево, называет ответ, идёт и записывает его цифрами, ошибается, исправляет и прочитывает весь пример. Работа непростая, но хочу отметить, что некоторые примеры девочка решает уже без опоры на числовую ленту!!! 

ЧИТАЕМ И ПОЗНАЕМ ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Продолжаются  уроки из серии "Мой мир.".Сегодня путешествуем в Антарктиду и Арктику 🌪️ ⛺ ❄️ ✌️Изучаем животных, которые живут на этом материке, моря и океаны, которые их омывают! Много пишем и читаем слов, сложных по слоговому составу!!!

НЕ ТОЛЬКО ЧИТАЕМ, НО И ПОЗНАЁМ ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

В группах, где дети уже читают, начались уроки из серии "Мой мир". На каждом занятии отправляемся в виртуальное путешествие по миру. Сегодня в Австралию 🇦🇺✌️Изучаем животных, которые живут на этом материке, моря и океаны, которые его омывают! Много пишем и читаем слов, сложных по слоговому составу!!!

НОВЫЙ НАБОР

Уважаемые родители, 8 июня и 14 июня первые занятия у двух вновь набранных групп! В группе, которая будет заниматься по вторникам и и четвергам с 19:00-20:00 мест нет, а в группе, где занятия будут проходить в среду в и пятницу с 18:00-19:00 есть ещё два свободных места. Спешите записаться!!!#кубикизайцева#раннееразвитие #учимсячитать #учимсясчитать