ЧИТАЕМ И ИЗУЧАЕМ ПРОГРАММУ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ ЗА 1 КЛАСС!

Вчера на занятии нас было очень мало🙁болеют мои маленькие ученики 🍂🍁☔😷, но с самыми крепкими мы продолжали изучать программу по окружающему миру за 1 класс!!! 💪А именно учились классифицировать животных,называя их основные отличительные признаки : звери кормят детенышей молоком, у птиц тело покрыто перьями, имеют клюв, рыбы дышат жабрами, а насекомые- это такие животные, у которых 6 лапок, на теле насечки! И, конечно, учились читать и грамотно писать!!!

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ!

Согласитесь, гораздо интереснее учиться читать, отправляясь на поиски  поисках клада, чем, сидя за партой, наклонившись над азбукой?
Вот такие у моих ребят успехи за 1,5 месяца обучения чтению и письму по методике Зайцева! 💪 

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ

ВОТ ТАКОЙ ЛЕС МЫ СЕГОДНЯ "ПОСАДИЛИ" С РЕБЯТАМИ!
В лес "поехали" на автобусе, который построили из кубиков А-я. Пока ехали, учились прочитывать склады "ла, та, фа, ма, ня, кя" и т. д. Ещё раз обратили внимание, что "ЧА-ЩА" пишется с буквой А!!! А когда "сажали" лес учились грамотно писать и расширяли знания об окружающем мире, а именно в очередной раз повторили в чем отличие деревьев от кустарников 💪

Как же радостно было слышать на занятии как  мои 5-летки, перечисляя уже хорошо запомнившееся им основные признаки отличия деревьев от кустарников, вдруг назвали ещё, мало кому известный из их сверстников признак, что дерево в отличии от кустарника является ценным источником древесины! Наши занятия проходят не зря!!!

СОВЕРШЕНСТВУЕМ ТЕХНИКУ ЧТЕНИЯ И РАСШИРЯЕМ ЗНАНИЯ О МИРЕ

Когда читать уже умеем, а на уроки чтения ходить все равно интересно!!! Сегодня на занятии отправились в путешествие по Северной 🇺🇸. Писали названия животных, обитающих на материке, классифицировали их, учились ставить ударение в словах, совершенствовали технику и скорость чтения 💪

И ЧИТАЕМ, И РАСШИРЯЕМ ЗНАНИЯ ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ

На занятии с ребятами этой группы "строили дома и сажали деревья". Благодаря этой  игре дети в очередной раз повторили, что буквы бывают гласные и согласные, согласные в свою очередь различаются по твердости-мягкости, звонкости-глухости, продолжили учиться грамотно писать и 👉расширять свои представления об окружающем мире!!!! ДА, Да! На наших  занятиях мы учимся не только читать и грамотно писать! Сегодня РАССУЖДАЛИ :"В чем отличие деревьев от кустарников "!!! 🌳🌿

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ

На занятии с ребятами "построили дома". Эта игра помогает выучить буквы, а также наглядно показывает детям, что согласные буквы обозначают звуки, которые различаются по звонкости-глухости, твердости-мягкости.В дальнейшем на уроках русского языка детям не составит труда дать характеристику каждой букве с точки зрения фонетики!!!

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ

👉Дети должны, научиться читать ещё до школы. И это бесспорно! Чтобы научиться читать важно не знание детьми букв алфавита, а знание тайны их слияния, умение за одно движение глаз прочитывать две буквы!!! Я очень довольна ребятами новой группы.💪 Подошёл к концу первый месяц обучения, в течение которого у нас состоялись  8⃣занятий, на которых мы с детьми играли с кубиками("строили дома", "катались на поездах"), пели попевки, и вот  большинство детей этой группы могут👍 прочитывать склады!!! 

ПОДРОБНЕЕ О ВТОРОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ

Хочу подробнее остановиться на втором этапе обучению чтению. И вот когда после 1-3 месяцев обучения чтению по методике Зайцева, дети начинают читать слова и понимать смысл прочитанных ими слов. И тут задача родителей ни в коем случае не форсировать событие! И не предлагать ребятам читать предложения и тем более тексты! На этом этапе важно начитывать как можно больше слов. И тут хорошим помощником, уважаемые родители, будет вам книга Г. Г. Мисаренко "Дидактический материал по развитию техники чтения в начальной школе". Эта книга хороша тем, что слова в ней автором собраны в 14 групп по сложности слогового состава. Слова первой группы - это слова из открытых слогов. Читать слова этой группы можно ровно столько, пока ребёнок не научиться их прочитывать, не деля на склады! И только потом перейти к чтению предложений и текстов.

ПРОДОЛЖАЮ РАССКАЗЫВАТЬ ОБ ЭТАПАХ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ

На втором этапе происходит слияния складов в слова! Каждый склад (напомню складом мы называем гласную букву, согласную букву, сочетание согласной с гласной) читаемого слова откладывается в оперативную память, как его часть, затем склады синтезиоуются в слово и ребёнок понимает смысл прочитанного слова. 

Данный этап может длится от 2 до 6 месяцев. В следующем посте расскажу какую книгу надо использовать на этом этапе, для того, чтобы сформировать технику чтения у ребёнка и перейти благополучно на третий этап- чтение предложений.

ЭТАПЫ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ

Хочется подробнее рассказать об этапах обучения чтению. 

На первом этапе , а длится он от 1до 3-х месяцев, ребёнок должен научиться за одно движение глаз прочитывать две буквы. (ля, мо, ка, си...) 

Для этого сначала мы с ребятами "строим поезда, дома" , "пропеваем" таблицу и учимся находить букву, склад по моему заданию ("Найди и покажи "ву", "р".), и только после этого ребята самостоятельно опознают и называют (прочитывают) букву, склад. Ценным является то, что на занятии дети находятся в постоянном движении, не портя зрения, осанки, учатся читать!