УЧИМСЯ ЧИТАТЬ

Сегодня на занятии " Обучение чтению и письму по методике Зайцева " играли в игру "Магазин". Дети пишут слово из кубиков, читают его и забирают предмет себе ( " покупают"). В конце игры пересчитали " детские покупки" и выбрали лучшего "покупателя! " Хочу отметить, что ребята этой группы уже умеют за одно движение глаз прочитывать две буквы. И мы перешли ко второму этапу обучения чтению- синтез складов. Стараемся на занятии читать как можно больше слов.

СНАЧАЛА ПИШЕМ, А ПОТОМ ЧИТАЕМ

Поздравляем  всех пап с праздником! Желаем мужественности и крепкого здоровья!
В связи с праздником сегодня на занятии с ребятами написали предложение: " С Днём защитника Отечества!" Узнали, что слова в предложении связаны по смыслу, пишутся раздельно, а также, правила оформления предложения на письме.

МЕТОДИКА ЗАЙЦЕВА-ЭТО ИГРА РАВНОЙ КОТОРОЙ НЕТ!

На сегодняшнем занятии играли в игру. "Поезд". Цель игры- НАУЧИТЬСЯ БЕГЛО ЧИТАТЬ СКЛАДЫ, потому что самым важным и сложным в чтении остаётся не знание детьми букв, а тайна их слияния. Поэтому ребята строили "Поезд"из кубиков с буквой Ы-и, пропели их вместе с педагогом, а потом по его просьбе Петя нашёл склады ШИ, НЫ. Перед остальными ребятами стояла задача прочитать слово.

ПИШЕМ ПО ОБРАЗЦУ

ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО ТЕСНО СВЯЗАНЫ МЕЖДУ СОБОЙ, И С САМОГО НАЧАЛА ВЛИЯЮТ НА РАЗВИТИЕ ДРУГА ДРУГА.
Сегодня на занятии "ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ И ПИСЬМУ ПО КУБИКАМ ЗАЙЦЕВА писали слова из кубиков по образцу, которым служит складовая картинка. Дети смотрят на слово на картинке и пишут такое же из кубиков. Хочется отметить, что ребятам этой группы ещё нет 5- ти лет,   а они уже без подсказки умеют выбрать из всего комплекта нужный кубик и найти нужный склад на нём. Это упражнение очень хорошо развивает зрительное восприятие и готовит их к работе по переписыванию заданий в школе. Умницы!

ПОЛЬЗА СТИХОТВОРЕНИЙ

"Человек, держащий в уме 100 великих стихотворений, заметно отличается от прочих хорошей памятью, грамотным письмом, развитой речью и даже выражением лица."

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ ИГРАЯ

Сегодня на занятии "Обучение чтению, письму по методике Зайцева" играли в игру "Волшебник". Слово "джинсы" превратили в слово"джин".

ОТ ПИСЬМА К ЧТЕНИЮ

ТЕНИЕ И ПИСЬМО ТЕСНО СВЯЗАНЫ МЕЖДУ СОБОЙ, И С САМОГО НАЧАЛА ВЛИЯЮТ НА РАЗВИТИЕ ДРУГА ДРУГА. Поэтому на занятии пишем из кубиков слова, интересные детям. Сегодня писали слова на тему: "Игрушки"🐕🐤🐂🐠💃

СНАЧАЛА ПИШЕМ, А ПОТОМ ЧИТАЕМ

Очень нравится ребятам приносить на занятия любимые игрушки и писать из кубиков слова. И сегодняшнее занятие не исключение, тем более, что ЧТЕНИЕ и ПИСЬМО тесно связаны между собой.

СОВЕРШЕНСТВУЕМ ТЕХНИКУ ЧТЕНИЯ

Сегодня на занятии "Обучение чтению, письму по методике Зайцева" для ребят была организована игра, цель которой совершенствовать навык чтения. Перед детьми были разложены складовые карточки картинками вниз. Одному надо было собрать  "насекомых", другому- "зверей", третьему- "растения" и т. д. На этапе проверки дети читают слова и переворачивают складовую карточку.

                             

                             

                             

                             

Хочу отметить, что при подборе карточек со словами к занятию педагог обязательно учитывает скорость и технику чтения каждого ребёнка. Поэтому для Никиты были подобраны слова более сложной слоговой структуры, например, "дровосек", " стрекоза", " кузнечик" и т. д. , для других - более простой. Т. об., педагог использует к каждому ребёнку индивидуальный подход.

Обратите внимание, уважаемые родители,что на занятиях дети не только учатся читать, писать и считать, но и расширяют свои знания об окружающем мире.

ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ ПО МЕТОДИКЕ ЗАЙЦЕВА-ЭТО ИГРА!

На занятии "Обучение чтению, письму по методике Зайцева" к каждому ребёнку педагог подходит индивидуально. Так , например, в этой группе с читающими ребятами организует работу со складовыми картинками. Перед детьми стоит задача найти быстрее других картинку, на которой написано слово, обозначающее " грибы" или " насекомое" и т. д. А не читающие дети "Строят поезд из кубиков со складами О- ё". Цель игры: выучить склады.