УЧИМСЯ ЧИТАТЬ

С ребятами, с которыми только учимся читать, пишем из кубиков на занятии, как можно больше слов , например, свои имена, название любимых игрушек.

Нравится детям, когда после того, как напишем слова, играем с ними в "Прятки". Они отворачиваются, а я прячу какое- либо слово. Их задача, повернувшись, определить чьего имени нет.

Хочу отметить, что эта группа еще не читает, но с каждым занятием дети все ближе и ближе к поставленной цели!!!

СОВЕРШЕНСТВУЕМ ТЕХНИКУ ЧТЕНИЯ

У всех ребят путь к успеху разный . Так и в группе, в которой проходило занятие сегодня. Одни дети читают трех- четырехскладовые слова, а другие- двускладовые. В таком случае работу нужно дифференцировать. Поэтому с хорошо читающими играли в игру "Найди пару" с целью: научить сопоставлять предметы, выделять основные признаки; развивать сообразительность, внимание, мышление; и совершенствовать технику чтения. В это время другие дети играли в игру "Клад".

Игра" Найти пару". За ограниченное время Уля успела достаточно большой объем работы выполнить! Умница!!!

Пока Уля учится сопоставлять предметы, выделять основные признаки. развивает сообразительность, внимание, мышление и совершенствовать технику чтения. В это время другие дети играли в игру "Клад".

ЧИТАЕМ И ПИШЕМ

МЕТОДИКА ЗАЙЦЕВА - это игра равной которой нет! Сегодня на занятии играли в игру " Магазин". Цель игры: совершенствование навыков орфографического письма и скорости чтения.

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ

Сегодня на занятии"Обучение чтению, письму и счёту по методике Зайцева" порадовали ребята, которые занимаются недавно, а уже так здорово справляются с задачей " письмо по образцу", которым служит складовая картинка. Дети смотрят на слово на картинке и пишут такое же из кубиков.

Написав слово, Вероника прочитывает его.

 Хочется отметить, что они без подсказки выбирают из всего комплекта нужный кубик и находят нужный склад на нём.

 Это упражнение очень хорошо развивает зрительное восприятие и готовит их к работе по переписыванию заданий в школе. Умницы!

РАЗВИВАЕМ ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ

А с ребятами, которые только начинают учиться читать, сегодня на занятии играли в игру "Братишки и сестрёнки"" . Цель игры: научиться за одно движение глаз прочитывать две буквы и дифференцировать звуки по твердости-мягкости.

ЧИТАМ ТЕКСТЫ И РАБОТАЕМ НАД ПОНИМАНИЕМ ПРОЧИТАННОГО

Сегодня на занятии"Обучение чтению, счету и письму по методике Зайцева" с ребятами знакомились с понятием"Предложение". Учились отличать предложение от группы слов, составлять предложения,  правильно оформлять их на письме. Затем читали небольшой текст и работали над пониманием прочитанного.

Соня придумала и записала свое предложение, не забыв про знаки препинания.

Настя придумала и записала свое предложение, не забыв про знаки препинания, и потренировалась в чтении предложения с радостной интонацией.

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ

ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО ТЕСНО СВЯЗАНЫ МЕЖДУ СОБОЙ, И С САМОГО НАЧАЛА ВЛИЯЮТ НА РАЗВИТИЕ ДРУГА ДРУГА. Поэтому на каждом занятии пишем слова, интересные детям Сегодня писали слово- маска)))

ПРИГЛАШАЕМ НА ЗАНЯТИЯ

Уважаемые родители! Идет набор детей от 4-х лет в новую группу по  обучению чтению, счету и письму по методике Зайцева. Группа начнёт работу по мере комплектации и занятия будут проходить в понедельник с 18:00-19:00 и в пятницу с 19:00-20:00. Запись по телефону или в группе.

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ

Вчера на занятии меня ждал сюрприз! Вероника подарила мне цветы😃👍💞. В связи с тем, что ребята на занятии" Обучение чтению, счёту и письму по методике Зайцева" сначала учатся писать, а потом ЧИТАТЬ, мы занятие начали с того, что написали название цветка. Потом поиграли с этим словом, оно у нас рассыпалось, мы его собирали,  прочитывали и вновь рассыпали....😃

ОТ ПИСЬМА К ЧТЕНИЮ

ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО ТЕСНО СВЯЗАНЫ МЕЖДУ СОБОЙ, И С САМОГО НАЧАЛА ВЛИЯЮТ НА РАЗВИТИЕ ДРУГА ДРУГА. Поэтому сегодня  на занятии каждый ребенок писал из кубиков свое имя.