На сегодняшнем занятии по методике Зайцева, играли в игру "Строим дом". После того как дети построили из кубиков дома, педагог с ребятами несколько раз пропел склады на кубиках, после чего просил найти кубик со складом Б, М, П, ПЬ, МЬ и т. д. Затем педагог предложила поиграть в игру "Я ЗАДУМАЛА СЛОВО, В КОТОРОМ ПЕРВЫЙ СКЛАД "БЫ"...., "К" ". РОМАН очень быстро сориентировался в каких из четырёх домов надо искать нужные кубики и легко написал слово "бык". ПЛЮСЫ данной игры, ВО-ПЕРВЫХ, дети много двигаются и бегают, что не позволяет им испортить осанку и зрение, ВО-ВТОРЫХ, чтение приходит к детям само собой (сначал пишем, а потом читаем), В-ТРЕТЬИХ, по современным теориям, обучение чтению в школе начинается со звуко - буквенного анализа и составления схем слов (фонетический метод). Малышам дошкольного возраста такие ребусы не по силам. Обучаясь ПО КУБИКАМ ЗАЙЦЕВА дети ненавязчиво получают понятие о буквенно-звуковых соответствиях и знакомятся со звонкими и глухими согласными звуками, и учатся различать их по признаку парные твёрдые-мягкие согласные звуки.
Комментариев нет:
Отправить комментарий